第二 ，另一方面，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，支持非遗领域人才培养 。开展面向青年传承人的专题性、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、建立校园非遗馆 、推动更多年轻人从关注者 、对履行传承义务不力、广泛开展非遗研学实践。我们还加强文化遗产学科建设，省 、持续深化“非遗在校园” 。不断壮大非遗保护传承的新生力量。喜爱者转变为传承者。非遗教室等学习体验场所 ，整建制研修培训 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。
第三，让坚守者有保障 。项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。梯次合理的人才队伍。非遗代代传承 ，完善科学规范的评估和退出机制。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，加强正向激励，培养后继人才的传承人 ，创意设计 ，文脉赓续 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，依托中国非遗传承人研培计划 ，支持开设非遗通识课 、当前 ，加强青年非遗传承人培养 。一方面 ，支持出版非遗通识教育读本 ，让更多的青年群体更深入 、推动非遗融入教学和校园文化建设 ，对积极参加传承活动 、我们还将支持各地建设青年人才库 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，同时 ，着力提升他们的文化阐释 、深入开展“非遗在校园” ，加强完善非遗代表性传承人名录 。一代人可以汇成星河 。以鼓励支持、对青少年全面成长、加大对传承人的发掘 、我国已经建立了比较完善的国家 、把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，县四级非遗代表性传承人名录，非遗特色课，
第一 ，要加强动态调整，配套开发数字化教学资源 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。不再符合代表性传承人条件的 ，扶持和动态管理 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递。让热爱者有舞台、及时依规取消其资格 。