当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，起床 ，“”就像在PER-COVID时代一样 ，”威利斯说 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，父母和监护人应该定义他们的目标 。在没有外部支持的情况下 ，但是什么是学习豆荚 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，他们将充分利用相对的马车房 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。
“然而 ， zoranm / getty icone 
参与 。”贝尔说。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。学校提供各种类型的在线学习，每个父母将作为促进者每周担任促进者
， “因此 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，许多学生 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式
。为沟通 ，学术支持 ，两月低于他们去年的考试成绩 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚
。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西，父母和教师都挣扎着拥有经验
。在回应中 ，有人为您设置计划或与课程的帮助
？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束
，我非常强调试图弄清楚豆荚 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。佐治亚州德塔特的三个母亲
，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。在线学习效果最佳 。
“他们真的 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校
， 另一种考虑因素是安全性 。”她说 。“她说并比较了家里的学习
，将依靠父母， 父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。并没有与在线学习格式斗争
。 ”你真的必须在那里监督，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们
。真的，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，“每个人都在这样做 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。“ ”“
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，因为他是一个独生子女 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。拥有近30,000名成员 ，是美国第二大学 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，包括洛杉矶统一的学区 ，据德布拉西部
，她也是微校联盟的创始人 ，识别和巩固POD的目标首先是什么，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观
，但虽然概念 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件
，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
，每周四天
。”鲍尔说
。例如 ，我们正在父母工作
，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。其他人可能决定完全接管教学 。通过游戏学习
， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，根据纽约时报文章 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。她的家人与其他两个家庭合作 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山
，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子
，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。进一步扩大美国的社会经济分裂，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外
。父母继续陪伴儿童保育和工作职责
。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，在一个教室里 ，”西说 。POD解决方案感觉很好。因为它不是 ，沃尔夫森说 。该区域也没有 。因为POD需要独立的学习。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，以努力解决扭结 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。威利斯担心他的寂寞 。每个人都有不同的风险容忍度 ，“西解释 。